Landasan Penggunaan TIK dalam Distance Education

		FAHRI FIRDAUS MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN ANGKATAN 2018
Profile Saya seseorang yang jarang menulis, jarang membaca dan sangat jarang pula beradu argument. Kecenderungan saya untuk menerima kritik lebih besar dibanding memberikan kritik. Dr. Drs. Syamsurizal, M.Si salah satu dosen yang menginspirasi saya untuk merubah kebiasaan buruk yang saya jelaskan di atas. Semoga hari ini dan seterusnya kita memiliki ketertarikan yang sama dalam menulis dan membaca. Contact PHONE: +62852-6610-2934 WEBSITE: Fahrifirdausdjong.blogspot.com EMAIL: fhrfrds@gmail.com Hobbies Olahraga Bermain musik Kuliner Belajar		artikel E-Learning Pembelajaran jauh yang menggabung teknologi elektronika dan teknologi berbasis internet atau juga disebut pembelajaran Daring (online). Sehingga memungkinkan kita untuk belajar secara terpisah di tempat yang jauh dan tidak mesti berkumpul dan bertatap muka secara langsung. untuk memahami peranan dan fungsi Teknologi Pendidikan Komunikasi ( TIK ) terhadap proses pembelajaran yang ada di sekolah dan bahwa TIK sangat membantu bagi anak untuk mengembangkan diri dalam usaha memperoleh suatu ilmu pengetahuan , TIK dalam pembelajaran jarak jauh sangat membantu anak yang tinggal di daerah terpencil untuk bisa memperoleh berbagai pengetahuan dan ketrampilan menggunakan teknologi jaringan internet atau nirkabel. (Fenomena nya) Pembelajaran jarak jauh menyajikan pemikiran bahwa pendidikan harus kaya dengan multimedia sebagai solusi atas masalah pembalajaran dan harus terus di explore secara kontinyu agar benar-benar dapat memangkas istilah keterbatasan atas ruang dan waktu. Hal ini lah yang terjadi pada dunia pendidikan kita saat ini. Jika hal ini masih di anggap sesuatu yang baru. Maka jelaslah akan membuat pendidikan kita terus tertinggal di antara negara lainnya. Seyogya pendidikan jarak jauh bukan metode pembelajaran yang baru, karena telah lama berkembang di Amerika Serikat sejak tahun 1982. Pada tahun yang sama, John Bourne mengembangkan Asychronous Learning Network Web yang merujuk kepada kemampuan untuk memberikan pendidikan kapan saja dan di mana saja melalui internet. Namun akses jaringan internet terkendala letak geografis suatu daerah masih menjadi kendala besar dalam mengembangkan E-learning itu sendiri. Semua sudah menjadi pertimbangan dan prioritas pemerintah saat ini dan sedang dalam proses pengembangan. Kesimpulan Pendidikan jarak jauh sering dipersepsikan sebagai suatu inovasi dalam metode pembelajaran abad 21 yang memiliki daya jangkau lintas ruang, waktu, dan sosioekonomi. Secara umum, pendidikan jarak jauh memiliki prinsip yang mencakup antara lain: Akses, yakni terkait dengan keinginan untuk memperluas akses masyarakat terhadap pendidikan melalui penyelenggaraan pendidikan yang berbasis teknologi komunikasi dan informasi, bersifat massal, ekonomis, serta meminimalkan kendala jarak dan waktu. Pemerataan yang merujuk kepada asas keadilan dan persamaan hak bagi siapa saja untuk mengenyam pendidikan tanpa dibatasi oleh berbagai kendala. Kualitas, yaitu berkenaan dengan jaminan standar pengajar, materi bahan ajar dan ujian, dan proses pembelajaran interaktif yang berbasis teknologi komunikasi dan informasi. Kelebihan TIK dalam pembelajaran adalah kelas tidak membutuhkan bentuk fisik , program dapat di upgrade secara tepat, interaksi dapat bersifat real time, mengakomodasi keseluruhan proses belajar, dapat diakses dari lokasi mana saja, materi dirancang secara multimedia sehingga terlihat menarik bagi anak dan siswa terhubung ke perpustakaan dunia ( GOOGLE ) . Sedangkan kelemahan nya adalah apabila tidak direncanakan dengan baik maka tidak akan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran, pengguna yang tidak mengenal secara baik sistem yang digunakan sehingga tidak dapat memanfaatkan TIK dengan maksimal dan juga masalah benwith yang kecil.. Inilah artikel singkat dari saya semoga bermanfaat bagi saya pribadi dan bagi rekan-rekan yang membaca, aamiin.